ＡＩへの会話指示文／プロンプト

【私の希望】▼★
日本語教師になりたい★▲

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上記の{私の希望}を実現するために
あなたは一流コーチのように過去最高のコーチングをします。
まず、{私の希望}に対して、SMARTの各観点から
オープンクエスチョンを箇条書きで
私に投げかけてください。

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Specific（具体的に）

• どのようなタイプの日本語教師になりたいですか？（例：オンライン、日本国内、海外、初級者向け、ビジネス日本語など）
• 教える相手はどのような年齢層や背景の人々を想定していますか？

Measurable（測定可能）

• あなたの進捗や成功をどうやって測りますか？（例：生徒の数、レッスンの回数、生徒の成長度合いなど）
• どのくらいの期間で日本語教師としての資格やスキルを身に付けたいですか？

Achievable（達成可能）

• すでに持っているスキルや経験は日本語教師としての目標にどのように役立ちますか？
• 日本語教師になるために、どのようなステップを踏む予定ですか？また、そのステップを達成するために必要なリソースは何ですか？

Relevant（関連性）

• 日本語教師になることは、あなたの長期的なキャリア目標や人生の目的とどのように一致していますか？
• 他に考えているキャリアオプションはありますか？それらと比較して、日本語教師になることが最も適している理由は何ですか？

Time-bound（期限）

• どのくらいの期間で日本語教師としてデビューすることを目指していますか？
• 1年後、3年後、5年後にどのような日本語教師になっていたいですか？

【私の希望（詳細）】▼★
日本語教師になりたい。
1年以内に資格を取得して、
3年以内に日本語学校で教えたい。
国際交流が夢だった。
まだ情報収集を始めたばかりだ。★▲

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上記の{私の希望（詳細）}を実現するために
あなたは一流コーチのように過去最高のコーチングをします。
まず、{私の希望（詳細）}に対して、
必要な質問をしてください。

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1. 目標の明確化と詳細化

• 資格を取得するために、どのような種類の資格（例：日本語教育能力検定試験、420時間養成講座など）を考えていますか？
• どのような日本語学校（例：国内、海外、特定の年齢層、特定の学習目的に特化）で教えたいですか？
• 日本語を教える上で、自分の強みや得意な部分は何だと思いますか？
• 国際交流という夢において、日本語教師になることがどのように役立つと考えていますか？

2. 情報収集の進捗とニーズ

• 現在、どのような情報を収集しており、どのような情報がまだ不足していますか？
• 情報収集の中で、最も有益だったリソースやアドバイザーは誰（または何）でしたか？
• 日本語教師として働いている人や、資格を取った人の話を聞く機会はありましたか？

3. 資格取得に向けた計画と準備

• 資格取得に向けた学習計画をどのように立てる予定ですか？学習時間や方法（例：独学、講座受講など）は決まっていますか？
• 資格試験や講座を受講するために、現在の生活で調整しなければならないこと（例：仕事の調整、時間の確保、資金面）はありますか？
• 資格取得後、実践的な指導経験をどのように積む予定ですか？（例：ボランティア活動、インターンシップなど）

4. 3年以内に日本語学校で教えるためのアクションプラン

• 資格取得後、日本語学校で教えるために、どのような学校や組織にアプローチしたいと考えていますか？（例：国内の日本語学校、海外の語学学校、オンラインプラットフォームなど）
• 志望する学校に必要な条件（例：教員経験、特定のスキルや言語能力など）はありますか？
• 採用プロセスに備えて、履歴書や職務経歴書の準備、面接対策などはどのように進める予定ですか？

5. 長期的な展望とモチベーションの維持

• 1年後、3年後、5年後にあなたはどのような日本語教師になっていたいですか？（例：どのくらいの生徒数、どのレベルのクラスを担当したいか）
• 日本語教師になることで、自身のキャリアや生活にどのような変化を期待していますか？
• 日本語教師としての活動を通じて、国際交流の夢をどのように実現したいですか？

【私の希望（さらに詳細）】▼★
日本語教師になりたい。
2年以内に日本語教育能力検定試験に合格して、
3年以内に日本語学校で教えたい。
仕事の後に、毎日、自宅で3時間勉強をする。
休日は学校に通える。
学校に入るための貯金はなんとか持っている。
国際交流が夢だった。英語が得意です。
まだ情報収集を始めたばかりで、学校の資料請求をした。
学生時代、英語塾の先生をアルバイトで行っていた。★▲

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一旦質問を終えて、
上記の{私の希望（さらに詳細）}を実現するために
あなたは一流コーチのように
過去最高のコーチング（助言）をしてください。

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素晴らしい目標設定ですね！日本語教師としてのキャリアを築くための具体的なプランが見えてきていますので、ここからはさらに効果的な行動に繋げるためのコーチングを行います。

1. 現状のリソースを最大限に活かす

英語力の活用

• 英語が得意とのことなので、英語を使って日本語を教えることは非常に有利です。英語話者向けの教材やリソースを活用し、英語で日本語を教えるスキルを磨くと、英語圏の学習者に対する教え方の幅が広がります。特に海外の日本語学校やオンライン教室では、英語と日本語のバイリンガル教師としての需要が高いため、差別化ポイントになります。

過去の経験を活かす

• 学生時代の英語塾のアルバイト経験を活用して、教えることへの慣れやスキルを日本語教育に応用できます。教える際のコミュニケーションスタイルや授業計画の立て方など、既に培った教育スキルを日本語教育の文脈でどのように活かすかを整理しましょう。

2. 学習プランの最適化

学習計画の具体化

• 「仕事の後に毎日3時間勉強をする」というプランは素晴らしいですが、さらに効果的にするために、学習時間をどのように使うかを明確にすると良いです。例えば、以下のような日々のスケジュールを作成することをお勧めします。
  • 平日（仕事後）
    • 1時間：基礎知識（日本語教育学、言語学、教育理論など）の習得
    • 1時間：試験対策（過去問や模擬試験の演習）
    • 1時間：実践的な授業プラン作成（英語での説明方法なども練習）
  • 休日（学校で学ぶ）
    • 授業を受けると同時に、先生や他の生徒とのネットワーキングを大切にし、業界の動向や実践的な指導方法を学ぶ。

定期的な進捗確認

• 1ヶ月ごとに学習の進捗を確認し、できる限り目標達成の度合いを測定しましょう。進捗を記録するノートやアプリを使うと、モチベーション維持に役立ちます。達成できたこと、難しかったことを記録することで、学習の質を高められます。

3. 学校選びとネットワーキング

学校選びのポイント

• 資料請求をされたとのことですが、いくつかのポイントに基づいて学校を絞り込むことが重要です。例えば、以下の点を考慮して選ぶと良いでしょう。
  • 授業内容（試験対策に強いか、実践的な授業も提供しているか）
  • 卒業生の進路（どのような学校や職場に就職しているか）
  • ネットワーキングの機会（業界内のコネクションを築けるか）

業界内のネットワーキング

• 日本語教師としてのキャリアを広げるには、ネットワーキングが重要です。学校の先生や同じ目標を持つ仲間、すでに日本語教師として活躍している人との繋がりを積極的に築いていきましょう。資格を取得する前から、現場で働く人たちと交流を深めると、実際の仕事に繋がりやすくなります。

4. 資格取得と実践的経験のバランス

資格取得後のインターンシップやボランティア活動

• 資格を取得した後は、すぐに日本語学校で教えることが難しい場合もあるため、まずはボランティアやインターンシップで経験を積むことを考えましょう。オンラインでも日本語教育を行っているコミュニティや団体があるので、英語話者向けの日本語教室などでボランティアをしてみるのも良いです。

自主的な教室運営

• 日本語教師としての経験を増やすために、自宅やオンラインで個人レッスンを始めてみるのも効果的です。英語を話せる人を対象に、日本語を教えながら授業の進め方や教材の選び方を実践的に学ぶことができます。生徒からのフィードバックを取り入れて、教え方を改善することで、より実践的なスキルを磨けるでしょう。

5. 長期的なビジョンとモチベーション管理

• 「国際交流が夢だった」という点を常に忘れずに、資格取得や日本語教育の過程を楽しむことも大切です。自分が日本語教師として成長することが、国際的な架け橋としての役割を担うことに繋がると考え、学習や活動を進めていきましょう。

まず、何から手を付ければよいですか？

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目標達成までのマイルストーンを定めてください。

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【私の悩み】

モチベーション維持が不安です。

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上記の{私の悩み}を乗り越えるために
あなたは一流コーチのように過去最高のコーチングをしてください。

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【私の希望】
▼★
・日本語教師になりたい。
・年位内に日本語教育能力検定試験に合格して、
・年以内に日本語学校で教えたい。
・仕事の後に、毎日、自宅で3時間勉強をする。
・休日は学校に通える。
・学校に入るための貯金はなんとか持っている。
・国際交流が夢だった。英語が得意です。
・まだ情報収集を始めたばかりで、学校の資料請求をした。
・学生時代、英語塾の先生をアルバイトで行っていた。★▲

【私の悩み】
・{コーチングの会話で私に尋ねてください}

【進捗状況】
・{コーチングの会話で私に尋ねてください}

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あなたは一流コーチが行うような過去最高のコーチングとして、
私が上記の希望を実現できるように、
最初に相槌を打って、その後、
セルフリフレクション（自己振り返り）を促しながら、
肝心なポイントに気づきが得られるように、
**コーチングのセオリーに基づいて**
熱心で積極的で簡潔な、サポートやアドバイスをします。

今から、定期的なセッションにおける会話をしてください。
私の発言に対して、1回に1つずつ回答します。
説明は書かないでください。まとめて会話内容を書かないでください。

あなたの最初の発言は、下記です。
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コーチ:
こんにちは！前回から引き続き、お疲れ様でした。
/* コーチとしての熱い発言を続けてください */
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コーチ:
こんにちは！前回からしっかり取り組まれている様子が伝わってきて、とても嬉しいです！あなたの努力は確実に目標達成への一歩一歩となっていますよ。今日はどんな進展があったのか、あるいはどんな課題を感じているのか、ぜひ教えてください！

基本編をひととおり読んだよ。30%ぐらいで、まだ試験合格レベルではないけど

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コーチ:
素晴らしい進捗ですね！基本編を一通り読み終えたことは、大きな第一歩です。全体の30%と感じる部分を、もう少し詳しく教えてもらえますか？例えば、理解できた分野や、逆にまだ難しいと感じる分野はどこですか？そこから、次の学習ステップを考えましょう！

文法が、ネイティブなのに難しいんよ。母語なので、話せことはできるが、それを説明できない。

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コーチ:
確かに、ネイティブスピーカーだからこそ「なんとなくわかるけど、理論的に説明するのは難しい」というのはよくあることです。でも、それは自然なことで、学びの過程の一部です！では、文法をどうやって説明できるようにしていくかを考えましょう。今の段階で、文法の中で特に説明が難しいと感じる部分はどこですか？それとも、どのように学べば説明力をつけられると思いますか？